Mónica García
Nacida en
España, formada como pedagoga, Maira Puertas Romo, ha cosechado una nutrida
experiencia en el ámbito escolar. Su interés por las formas reproducción de las
diferencias socioculturales, la ha llevado a participar activamente de
movimientos sociales y relacionarse con personas inmigrantes en su país natal.
Durante la década de 1990, con el auge de la inmigración latinoamericana en
España, participó de distintas actividades políticas y encuentros dedicados a
problemáticas de diversidad cultural y “multiculturalismo” que empezaban a
formar parte de discursos y agendas oficiales
internacionales. Vinculada a una Organización No Gubernamental dedicada al
problema de desplazados políticos, llegó a Colombia donde se estableció y
comenzó su maestría en Antropología Social y cuya tesis ha dado origen al
trabajo analizado aquí.
Desde un
comienzo se traza el objetivo peguntarse por las prácticas y representaciones
mediante las cuales se expresa el racismo. Especialmente le interesa estudiar
la reproducción del mismo en el espacio escolar y las distintas formas que éste
adopta tanto en estudiantes como docentes. El desarrollo de su investigación
tiene lugar en dos instituciones educativas que le permiten abrir un amplio
abanico de edades que incluyen la niñez y la adolescencia y que intervienen en
el ámbito escolar.
